תוצאות הגיוניות וטבעיות
ללא כל ספק, כשמדברים על תוצאות טבעיות ותוצאות הגיוניות, מדברים על הצבת גבולות ברורים בחייו של הילד. כל ילד זקוק לגבולות ואפילו אוהב את זה. זה מקנה לו ביטחון המאפשר לו לגדול בסביבה תומכת ושומרת.
עלינו כהורים מוטל תפקיד מרכזי בגידולו של הילד, והוא פיתוח משמעת עצמית וחברתית. את האחריות נוכל ללמד רק על-ידי שניתן לילד את האחריות, כך הוא ילמד להשתמש בה ובזו הדרך, הוא ילמד לבחור לקבל אחריות על בחירותיו. בהעדר מתן אחריות, אנו כהורים מונעים מהילד את חווית הכוח שיש לו. בין היתר זה מגיע יחד עם פינוק וחסות יתר, שלימים הילד לא ידע להתמודד עם חייו כבוגר.
אחת המטרות ההוריות היא ליצור מצב בו הילדים ישמרו על חוקי הבית. כמובן שזה לא תמיד קורה ונשאלת השאלה איך עלינו להגיב כשחוקים לא מתקיימים ונפרצים הגבולות. ברוב הבתים ניתן עונש שלאו דווקא קשור למעשה שנעשה. את מושג העונש נוכל להחליף במושגים חדשים, תוצאה טבעית או תוצאה הגיונית.
תוצאות הגיוניות מאורגנות על-ידי מבוגר, הן תגובה בעקבות התנהגות של ילד הקשורה באופן הגיוני להתנהגותו, המאפשרת לילד לקשר בין מעשיו לתוצאות מעשיו. כדי שתהיינה אפקטיביות הילד צריך לחוותם כלוגיות בטבען.
בשימוש של תוצאות טבעיות ותוצאות הגיוניות, הילד יתרשם מכוח המציאות ולא מכוח המבוגרים. את התוצאות הטבעיות נוכל ליישם בכך שלא נמנע אותן. לא נעמוד בין הילד לחיים. לדוגמה: אם הילד שכח לקחת מעיל ביום קר, ברגע שיחוו את הקור, לפעם הבאה הוא לא ישכח לקחת מעיל. או שילד ששכח לקחת את הכריך לארוחת הבוקר וההורים לא ידאגו להביא לו אותו, הוא בהחלט יזכור לקחת ולא לשכוח בפעמים הבאות.
את התוצאות ההגיוניות, נוכל ליישם בכך שניתן לילד את זכות הבחירה, ברגע שהילד לא יעשה את הבחירה, הבחירה תעבור באופן אוטומטי להורה. בחירתו של ההורה חייבת להיות הגיונית, לדוגמה: אם הילד לא סידר את צעצועיו שבחדרו וההורה בוחר לעשות זאת, התוצאה ההגיונית תהיה בכך שההורה יאחסן את הצעצועים מחוץ להשיג ידו של הילד. התוצאה צריכה להיות קשורה באופן הגיוני למעשה הילד ולהיראות הגיונית בעיניו. דוגמה נוספת, ילד שלא יניח את בגדיו המלוכלכים בארגז הכביסה, שלא יצפה שבגדיו יכובסו. כמה פשוט, ככה קשה.. מדוע בכל זאת קשה לנו להפעיל תוצאות טבעיות והגיוניות?
בתהליך של תוצאות טבעיות והגיוניות יש המון התלבטויות, יש תחושה של אבדן שלטון וסמכות וקשה לנו כהורים עם העובדה שהילד שלנו אינו מרוצה. הרי אנו רוצים ילדים מאושרים.. האם, אם ניטול מהם את התנסות הזו ילדינו יהיו מאושרים יותר?? כולנו מתנסים בתוצאות טבעיות אך רובנו מונע מהילד את הלמידה הכי טהורה ונכונה – לשאת בתוצאות. אנחנו נמנעים, מרחמים על הילד במקום לאפשר לו לחוות אי נעימות מסוימת. אנו מגוננים עליו ובכך לוקחים ממנו את מוקד הלמידה הטבעי והטוב ביותר. התוצאה הטבעית תתאפשר אך ורק כשההורה יביע אמפטיה לתוצאה ולא יתערב, כי אז הילד יפרש את התוצאה הטבעית כעונש. כשמדובר בתוצאה הגיונית, עלינו ההורים ליידע את הילד בזמן שהוא פנוי להקשבה והוא מבין את פשר המעשה. גם פה כשתגיע התוצאה ולא לפי שביעות רצונו של הילד, כל עוד ההורה יפגין אמפטיה והבנה, התוצאה ההגיונית לא תתורגם ע”י הילד כעונש ואנו כהורים נרוויח כפליים, הילד יתחיל לקחת אחריות ונמשיך לשמור על יחסים טובים.. שזה הכי חשוב!!
תוצאות טבעיות ותוצאות הגיוניות, היא שיטה שבה מביאים את כל הערכים, ההסכמים והגבולות ללא הפסד ביחסים, ההורים חייבים לעשות זאת באמפתיה רבה, בלי כעס, תוך כדי ידיעה, שלא רק שאין פה פגיעה בילד, לא זוהי אפשרות נהדרת להכין את הילד לחייו האמתיים, תוך כדי התנסות עצמית. כשמסתכלים על ההורות, חוץ מקצת פינוק כדאי להסתכל על ההורות לטווח ארוך ולבדוק איך עלינו כהורים להכשיר את הילד.
